【摘 要】
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本科层次职业教育试点是新时期实现我国职业教育发展的重大战略,对于试点院校,结构合理、数量充足、素质优良的师资队伍是全面提升办学内涵和人才培养质量的核心要素.当前,受
【机 构】
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南京工业职业技术大学,江苏南京210023
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本科层次职业教育试点是新时期实现我国职业教育发展的重大战略,对于试点院校,结构合理、数量充足、素质优良的师资队伍是全面提升办学内涵和人才培养质量的核心要素.当前,受体制机制、教育规模扩张等因素影响,本科职业教育试点院校师资队伍存在着体制机制不活、教师总量不足、质量偏低、科研能力薄弱等问题.为解决上述问题,本科职业教育试点院校应优化体制机制,加大高层人才引进力度,强化教师培养和推进产教融合,全面提升教师素质能力.
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