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美育承担着培养良好情操、道德,实现人的协调发展的重任,而农村语文美育现状并不令人满意,原因主要有三:一是教师的美学知识储备不足;二是教学评价机制偏于分数;三是学生生活视野狭窄等.
农村语文教学美育现状分析
【摘 要】
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美育承担着培养良好情操、道德,实现人的协调发展的重任,而农村语文美育现状并不令人满意,原因主要有三:一是教师的美学知识储备不足;二是教学评价机制偏于分数;三是学生生活
【机 构】
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贵州省遵义市桐梓县第五中学,贵州遵义,563200
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2010年2期
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