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慕课作为在线教育的拓展和延伸,秉承着优质教育资源共享开放、课程信息学习互动协作的核心理念,在实践探索中面临着自律与他律的学习成效困境、投入与产出的持续发展困境和颠覆与融入的文化安全困境。为了更好地理解慕课的本质,应从发展战略、教学模式和队伍建设上探求慕课的行动逻辑,以期对慕课的发展提供一定的理论借鉴。