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教师给予孩子的反馈会在无意起到鼓舞或伤害孩子自尊心的作用,不同的回应方式及水平对儿童的影响和帮助是大不一样的,所以对于教师回应研究无论是对教师或是幼儿都有着建设意义。所以笔者将通过观察,收集各方面资料等方式从实践层面归纳总结出言语回应策略。
论集体活动中幼儿教师回应技巧的现实困境及应对思路
【摘 要】
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教师给予孩子的反馈会在无意起到鼓舞或伤害孩子自尊心的作用,不同的回应方式及水平对儿童的影响和帮助是大不一样的,所以对于教师回应研究无论是对教师或是幼儿都有着建设意
【机 构】
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贵州省铜仁市思南县塘头幼儿园
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年4期
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