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为促进有效学习的发生，需要在教学中充分发挥学生作为学习主体的积极性，根据教学内容和学生的特点选择恰当的教学模式是教师在进行教学设计时考虑的重点。在采用对比和实证研究的方法，探讨在信息技术理论课程的教学中，采用主题式教学模式对教学效果产生影响的过程中发现，主题式教学模式在信息技术理论课程的教学中有利于提高学生学习的自主性，扩大学生的知识面，增强学生对知识的记忆，最终促进学生有效学习的发生。