【摘 要】
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在普通高中“差生”主要是在班级内优等生以及中等生对比下的某一学生群体,而中职学校的大部分学生都是被普通高中所淘汰下来的差生。在这些学生中间,有的是因为没有参加中考,有的是因为学习成绩太差,没有考上心仪的高中。同时这类学生有一个共同的特点就是行为习惯上约束能力较弱、道德意识比较淡薄、自制能力较差。而中职院校的你主要目的就是将这类学生培养成为一个既具备高中生的基本素质,又有技术的一个复合型人才。所以说,提高中职院校的教学的时效性是非常重要的。
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在普通高中“差生”主要是在班级内优等生以及中等生对比下的某一学生群体,而中职学校的大部分学生都是被普通高中所淘汰下来的差生。在这些学生中间,有的是因为没有参加中考,有的是因为学习成绩太差,没有考上心仪的高中。同时这类学生有一个共同的特点就是行为习惯上约束能力较弱、道德意识比较淡薄、自制能力较差。而中职院校的你主要目的就是将这类学生培养成为一个既具备高中生的基本素质,又有技术的一个复合型人才。所以说,提高中职院校的教学的时效性是非常重要的。
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