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文章重新审视高职数学课的地位和作用,以数控专业的应用数学改革为例,优化教学内容,形成符合专业需求的问题情境,改革教学评价方式,举例说明教学组织情况,取得了一定的教学成效。
基于工作过程的《应用数学》教学改革探索
【摘 要】
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文章重新审视高职数学课的地位和作用,以数控专业的应用数学改革为例,优化教学内容,形成符合专业需求的问题情境,改革教学评价方式,举例说明教学组织情况,取得了一定的教学成
【机 构】
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湖南广播电视大学公共课部
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2011年6期
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