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在当前小学阶段,结合学生的日常学习状况,我们不难发现,学生在课堂学习中往往会遇到较多的难点与挫折,并且一遇到这种情况就产生退缩心理,学生对于这些挫折与难点只是一味的进行逃避,因此,为了切实素质化教学理念,达到教书育人的教学目的。致使如何在课堂教学中培养小学生的勇气,成为了当下德育教师最为关注的话题。