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小学语文教师在作文批改中要注入自己的爱心。教师采用个性化的语言,针对不同的对象,分别采用抚慰失意式,促膝谈心式,商量探讨式,激励励志式,委婉批评式,故事启迪式等方式给予学生作文评语,激发学生写作的欲望。
小学生作文评语的爱心体现
【摘 要】
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小学语文教师在作文批改中要注入自己的爱心。教师采用个性化的语言,针对不同的对象,分别采用抚慰失意式,促膝谈心式,商量探讨式,激励励志式,委婉批评式,故事启迪式等方式给予学生作文评语,激发学生写作的欲望。
【机 构】
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重庆市涪陵城区第三小学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2021年8期
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