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当教育界正在探讨“小班化”教学对推进教育改革和提高教育质量的重要作用时,相当一部分地区实际正在蔓延着“大班化”的趋势,因此不由得不引起人们的关注.
正视“大班化”走向
【摘 要】
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当教育界正在探讨“小班化”教学对推进教育改革和提高教育质量的重要作用时,相当一部分地区实际正在蔓延着“大班化”的趋势,因此不由得不引起人们的关注.
【出 处】
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北京教育(普教版)
【发表日期】
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2004年5期
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