【摘 要】
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当教育界正在探讨“小班化”教学对推进教育改革和提高教育质量的重要作用时,相当一部分地区实际正在蔓延着“大班化”的趋势,因此不由得不引起人们的关注.
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当教育界正在探讨“小班化”教学对推进教育改革和提高教育质量的重要作用时,相当一部分地区实际正在蔓延着“大班化”的趋势,因此不由得不引起人们的关注.
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