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当代信息技术对人类的认识造成了极为深刻的影响,使其形成了“技术大于自然”的认识论特征,主要体现为:在认识对象上,认识者更多的是面对技术性显现而不是对象自身的自然显现;在认识手段上,认识者日益增多地依靠技术性工具而不是自然天成的主体自身;在认识方式上,由多媒体、网络等信息技术手段对人的思维和认知刻下了鲜明的印迹,尤其体现出碎片化、图像化等特征。面对认识活动的这些新变化,我们需要在技术与自然之间保持必要的融洽性。