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作文教学时,我们比较重视指导学生对大自然进行观察,这种观察的对象无疑是一种客观的存在,但由于观察的途径、要求不同,就产生了科学的观察与文学的观察不同特点.仅仅满足于表层的看得见摸得着的观察肯定不够,如果观察事物特征时,又能观察自己内心感受的特征,在挖掘生活的同时又能挖掘自我,那么这种观察才是充满了灵性的.