权力在你手中

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人们认为数字时代将会使电视产生革命性变化,人们使用电视的方式也许会改变,但电视依然主要是大众娱乐的工具。 People think the digital age will revolutionize television, and the way people use television may change, but television is still largely a tool for mass entertainment.
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中学数学教学中,学习有困难的学生占有相当比例,不少学生对数学存有畏惧心理,学得被动,效果差。浙江省中学数学特级教师孙迪如老师创导的“情知性”教学,是以情感为依托,认知为主线,采用激励的手段,以多向信息交流和及时反馈为表征,充分发挥学生主体作用的科学的课堂教学方法。它面向全体学生,能有效调动学生的学习积极性,从而促进了教学质量的显著提高。在当今新课程改革的背景下,对“情知性”教学的学习和实践具有十分
我们常有这样的困惑:不仅是讲了,而且是讲了多遍,可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨:巩固题做了千万遍,数学成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然,出现上述情况涉及方方面面,但其中的例题教学值得反思,数学的例题是知识由产生到应用的关键一步,即所谓“抛砖引玉”,然而很多时候只是例题继例题,解后并没有引导学生进行反思,因而学生的学习也就停留在例题表层,出现上述情况也就不
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采用土培试验,在不施肥(CK)和施肥(NPK)条件下,研究了100个春小麦基因型NPK营养效率差异的几项评价指标的总变异及其相关性。结果表明,在相同供肥条件下,籽粒产量、生物学产量、体内N
我一直在思考一个问题,“什么是一堂优秀的美术课?”,学生喜欢上你的课,愿意学习你教的课并且学会所有的知识,我觉得,这就是一堂好课。有老师这样问我:“那些学生怎么那么喜欢上你的美术课呢?”“一个副课学生上课的纪律为什么那么的好,学习兴趣为什么那么的浓,是不是有什么绝招啊?”其实那里谈得上有什么绝招,如果说有什么方法的话,只不过我在平时的教学中,注意采用鼓励教学的方法,在教学过程中注意激发学生的学习热
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢?从课堂教学过程来看,可以从以下几方面着手:  一、课堂教学开始时  上课开始,教师可以带领学生唱唱歌,背背诗,这样,不仅让学生从课间的活动中进入学习状态,活
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期刊
将携带 Rht10的显性矮源“矮变 1号”杂交转育成衍生矮源“渝矮 2号”。对包括矮变 1号及渝矮 2号在内的一组国内外显、隐性矮源在杂交一代株高的表现进行了研究 ,发现由于核
一、阅读教学对语文教师的要求  1、要有合理的角色定位  面对新课程,面对当前的语文教学改革,教师要对自己的角色有一个全新的认识。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程;阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,语文教师必须尽快地完成从解析者、传声筒、训导师到参与者、指导者、组织者的角色转换。  2、要有深厚的文学功底  师者,传道授业解惑者也。语文教学跟其他科目最大的不同在
1991年春天,解放日报主办的“钻石杯”新闻摄影年赛评选揭晓,惟一的特等奖被沪宁线上的一家市报记者夺走了。荣幸地成为这次新闻摄影年赛特等奖得主的正是我,那时刚调任镇江日报摄影