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运用认知语言学中的原型范畴理论，从词汇重要性的角度，对如何更为有效地进行英语词汇教学进行了探讨。
范畴及原型范畴理论对英语词汇教学的指导
【摘 要】
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运用认知语言学中的原型范畴理论，从词汇重要性的角度，对如何更为有效地进行英语词汇教学进行了探讨。
【机 构】
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天津外国语学院,长春工业大学
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2008年11期
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