【摘 要】
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教学背景： 今年，在榆中县恩玲中学参加了高中新课程培训，使我收获颇丰。高中新课程改革，不仅改革了教材的内容，更重要的是转变了教师的教学理念，对教师和学生的角色重新进行了定位。高中新课程生物学课程以“反应时代特点和生物科学的进步”为设计思路， 以“进一步提高学生的生物科学素养” 为宗旨。新学年伊始，本人认真总结十多年来教学中的得与失，按照《普通高中生物新课程标准》的要求，进行了“探究实验—合作學习
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教学背景：
今年，在榆中县恩玲中学参加了高中新课程培训，使我收获颇丰。高中新课程改革，不仅改革了教材的内容，更重要的是转变了教师的教学理念，对教师和学生的角色重新进行了定位。高中新课程生物学课程以“反应时代特点和生物科学的进步”为设计思路， 以“进一步提高学生的生物科学素养” 为宗旨。新学年伊始，本人认真总结十多年来教学中的得与失，按照《普通高中生物新课程标准》的要求，进行了“探究实验—合作學习—概括提升”教学模式的尝试性探索。
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摘要：基于目前小学英语听力水平的要求，分析了学生在听力上存在的困难，继而提出了科学的训练方式和加强听力教学的策略。 关键字：基础英语 听力训练 在听、说、读、写是英语学习的四项基本技能，听之所以位于其首，是因为它既是我们获得和理解语言信息，进行语言交际的首要途径，又是促进“说、读、写”三项技能发展的重要基础。 因此，我们现在英语教学的主要趋势便是培养学生综合运用英语的能力。我们要脱离传统教法
班级是学校的基本单位，是学生成长的摇篮。班主任工作的出色与否，直接影响学生的成长，影响班集体的发展，影响学校的声誉。班主任工作是工作，更是艺术，要做好班主任工作不是一朝一夕的事。粗枝大叶甩大袖不行，墨守成规老一套也不行。如何做好班主任的工作，我主要从以下几方面来谈谈。 一、要相信学生 班主任不能以“管理权威”自居，要以滴水见太阳之功管理班级，要鼓励学生，相信学生，放手让学生去做自己能做的事情，
父母之爱，谓之母爱；夫妻之爱，谓之情爱；朋友之爱，谓之友爱。母爱无边、情爱缠绵、友爱醇香。爱，无处不在，无时不有。我想说的不是母爱、不是情爱、亦不是友爱，而是师之爱——比母爱多了份严厉，比情爱少了些欲望，比友爱增了份纯度。师爱如同春雨——随风潜入夜，润物细无声。师爱无痕！ 全心全意为孩子服务 全心全意爱自己的学生，视为己出。爱 ，能化解仇恨；爱，能消除误会……爱能融化一切！孩子是单纯的，没经涂
摘要：班主任是班级学生的组织者、教育者和倡导者，是学生成长的引路人，其工作的基本任务是带好班级、教好学生；其中对学生进行思想品德教育和努力学习教育，是班主任的工作重点和经常性工作；而给学生谈话在思想品德和努力学习教育中占有非常重要的地位。 关键词：谈话方式 个别谈话 集体谈话 班主任和学生谈话，仍然是新时期解决学生思想问题的行之有效的方法。在学校生活中，学生总是存在各种各样的思想问题。
运用录音进行英语教学，许多教师和学生都尝到了甜头。现笔者谈点教学体会。 一、运用录音进行教学，能引起学生的英语学习兴趣 英语教材配套的录音，由英语国家人士朗读，他将书面语转变成口头表达，用于教学能创造一定的语言环境，给人以直接、具体、真实之感，从而引起学生的学习兴趣。特别是对于初学英语音，学生本身怀着一颗好奇心，若是让其听录音，他们觉得象是直接在听外国人交谈，感到新颖、好奇，于是兴趣倍增。倘若
多媒体技术，是信息传播技术、计算机技术和印刷技术的组合。多媒体技术的应用领域极其广泛，然而，多媒体技术最令人振奋的发展莫过于在教学中的应用。笔者认为：多媒体技术集视、听、触多感官作用于一体，丰富了学生直接经验和感性认识，使其对所学知识理解得更为深刻透彻；还能使学生在学习中担当更为主动的角色，从而使其学习变得更赋有独立性和创造性；同时，多媒体技术还有助于教师对教学经验的总结、积累，延长知识的存储期限
近几年来，在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到，在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此，体育课如何吸引学生，是
兴趣是个体积极认识、探究某种事物、从事某种活动的心理倾向,是认识和从事活动的巨大动力。就乒乓球这项活动来说,是一项周期性较长的运动。而儿童早期的兴趣对他们的未来起着积极作用。所以在儿童时期就应该培养对这项运动的兴趣。 怎么让学生对乒乓球运动产生兴趣，并产生持久稳定的兴趣，是乒乓球教学中最费心的一个问题，而学生的兴趣对他们体育课学习起着积极的作用。所以在乒乓球教学初期就应该培养学生对这项运动的兴趣
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景物描写是五种表达方式中其中一种，景物描写又是描写中的一种重要手法，它在记叙文写作中是必不可少的。可有许多初中生在写作中抓不住景物的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了不少不应该有的败笔。那么，在记叙文写作中应如何去描写自然景色呢？我认为，景物描写应注意以下四个方面。 一、写景要有顺序 景物描写，大体上有两种情况：一种是由作者或叙述者直接描写景物。另一种是从作品里的某个