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近年来，国内教育指标研究取得了较大的成绩，但也还存在研究目的不明确、程序失范、方法单一、内容空泛等问题，应加强教育指标元理论研究、遵从教育指标研究科学程序，充分实现教育指标的应用功能。
我国教育指标研究的领域、问题与愿景——以十年来中国期刊网相关论文为例
【摘 要】
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近年来，国内教育指标研究取得了较大的成绩，但也还存在研究目的不明确、程序失范、方法单一、内容空泛等问题，应加强教育指标元理论研究、遵从教育指标研究科学程序，充分实现教育
【机 构】
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湖南省教育科学研究院博士后,湖南省人民政府教育顾问
【出 处】
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教育科学文摘
【发表日期】
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2012年6期
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