CBL+PBL教学法在妇产科临床教学中的应用

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目的 探究与分析CBL+PBL教学法在妇产科临床教学中的应用.方法 选取2020年1月—2021年1月期间在我院妇产科进行实习的40名实习生作为分析对象,将其分为观察组与对照组.对照组实习生接受常规临床实习教学方法,观察组实习生接受CBL+PBL教学法,对比两组实习生的教学效果.结果 在专业基础理论、基本操作、病历书写等临床教学成绩方面,观察组实习生的考核分数显著高于对照组实习生的考核分数,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对妇产科实习生应用CBL+PBL教学法,有利于提高实习生的综合能力,效果显著,值得广泛应用及推广.
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为了研究河南省植被覆盖的时空演变特征,利用slope趋势分析、典型地市分析、典型年份和月份分析、土地利用类型改变对植被覆盖的影响分析等方法,分析了1999—2018年河南省植被覆盖时空演变特征.结果表明:(1)河南省西部和南部植被覆盖改善十分明显,河南省北部和东部有轻微改善,而河南省中部植被覆盖有所退化;(2)河南省NDVI分布具有较强的空间差异性,从南北向来看,NDVI均值中部最低,南部最高,北部次之.从东西向来看,NDVI均值中部最低,东部最高,西部次之.河南省NDVI平均值在空间上呈现两头高中间低的
为了探究山东省年降水量的时空变化特征,根据山东省29个国家基本、基准地面气象观测站1980—2019年逐月降水资料,通过经验正交分解(EOF)、小波分析等方法对山东省年降水量变化特征进行了分析探讨.结果表明:山东省年降水量介于507.0~1047.4 mm,大体上由东南向西北递减;山东省年降水场主要具有2种模态,4种表现类型,分别为全省多雨型,全省少雨型,东南部降水偏多、西北部降水偏少型以及东南部降水偏少、西北部降水偏多型,山东省40 a来降水场表现出4种类型的年份数分别为12,12,2,4 a,4种降水
耕地保护是确保粮食安全和社会经济稳定的头等大事,土地利用变化预测分析则是调整耕地保护政策的重要依据.为了探究广西耕地保护工作成效、促进土地资源合理配置,围绕耕地保护,运用Markov-FLUS模型,分别基于非限制性与耕地保护两类情景,预测2025年广西土地利用数量及空间变化状况,对比了两类情景下耕地变化差异.结果表明:(1)广西城市建设效果明显,2005—2015年,城镇用地、交通基础设施用地等其他建设用地面积增长了893 km2,增长率达77.25%.两类不同土地利用情景模拟预测下,至2025年,城镇用
为了探究近几十年来中国草地覆盖度的动态变化,基于多源遥感数据,采用像元二分模型模拟分析了1982—2016年中国草地覆盖度的时空动态格局,并从植被类型、地形要素、气候区及气候变化等角度分析了其主要影响因素.结果表明:35 a间中国草地覆盖度平均值为36.21%,呈极显著增加趋势(0.12%/a).高山亚高山草甸、坡面草地及湿润地区、半干旱地区草地覆盖度的增加对于中国草地恢复具有重要贡献.草地覆盖度随海拔的升高呈降低趋势,DEM<500 m及3500 m
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为探究土壤-刺槐系统水流阻力对水分胁迫的响应情况,通过盆栽试验方法设置8个水分梯度(田间持水量的30%~100%),研究了两年生刺槐在生长季内的蒸腾速率、根水势、叶水势及土壤-刺槐系统水流阻力等的变化.结果表明:(1)刺槐蒸腾速率、根水势及叶水势随水分含量的增加表现出先增大后保持稳定的趋势.蒸腾速率在30%~70%的田间持水量范围随水分含量的增加而迅速增大,根、叶水势在30%~50%的田间持水量范围增长最快,此后基本稳定;(2)土壤阻力、根系总阻力、植物传导阻力及叶-气阻力均随水分含量的增加而减小,均在3
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目的 研究基于微信的健康教育模式在降低乳腺癌患者PICC置管并发症中的效果.方法 选取2019年6月—2020年6月在我院接受治疗的乳腺癌患者92例,以计算机完全随机分组法分为实验组、参照组(n=46).参照组行一般护理方法,实验组加用基于微信的健康教育模式护理.对比两组PICC置管并发症及护理满意度.结果 实验组PICC置管并发症明显少于参照组,统计学意义存在(P<0.05);实验组护理满意度明显高于参照组,统计学意义存在(P<0.05).结论 基于微信的健康教育模式可以有效的降低乳腺癌患者PICC置管