【摘 要】
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在全面建设小康社会的决胜阶段，国家提出了“大众创业、万众创新”的发展战略。这为我国成人高校创新教育模式和人才培养提出了更高的标准和要求。基于这一背景，针对目前成人学
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在全面建设小康社会的决胜阶段，国家提出了“大众创业、万众创新”的发展战略。这为我国成人高校创新教育模式和人才培养提出了更高的标准和要求。基于这一背景，针对目前成人学生信息素养教育培养中存在的滞后、松散、脱节等问题，应采取“理论—实践—理论”相互影响和渗透的闭环模式，综合各类信息资源，协同教与学的各个环节，制定科学系统的评价标准，培养提高成人学生的信息运用及信息创新能力，努力探索成人高校强化信息素养教育的创新模式。
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