【摘 要】
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根据土建类高校GIS人才培养的现状和问题，从GIS人才培养体系出发，借鉴霍尔三维结构分析方法，利用时间维、逻辑维和知识维构建具有土建类特色的GIS人才培养三维模型，确立培养方案
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根据土建类高校GIS人才培养的现状和问题，从GIS人才培养体系出发，借鉴霍尔三维结构分析方法，利用时间维、逻辑维和知识维构建具有土建类特色的GIS人才培养三维模型，确立培养方案及课程体系的建设、 GIS与土建类特色专业的交叉和实践环节的改革与发展为模型的核心体系，并对模型内容和评价体系作出分析。该模型的构建为土建院校GIS专业创新人才培养模式的选择提供了科学依据。
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