浅谈高中生物微课教学的有效运用

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在高中生物新课改春风的沐浴下,微课教学悄然切入生物创新课堂,运用微课教学巧妙把信息化与新的教育理念和教学模式有机融合起来。其不仅把僵硬死的生物知识情境情景化,把知识活灵活现展现在学生面前,而且丰富了教学方法和手段,激活对生物知识空间思维的想象力,使学生对生物产生浓厚的学习兴趣和欲望。微课在生物教学中运用,扩大生物课堂教学知识容量,拓展学生知识视野,使生物课堂充满着无限生机活力,展现出精彩的魅力。
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在当前新教学改革的大背景下,我国小学语文阅读教学已发生了较大的改变,针对小学语文阅读教学来说,更加需要突出学生的学习主动性和积极性,因此合作学习就成为了当前小学语文阅读教学中所主要推广的教学模式之一。合作学习不仅能够加强学生与学生之间的交流互动,还能够促使学生主动参与到教学活动中,以此提高小学语文阅读教学质量。
多文本阅读教学是对统编教材倡导的阅读“1+x”理念的积极尝试和实践。统编教材中每个单元的“语文要素”,明确了“学什么”和“怎么学”的内容,就是开展多文本阅读教学的目标。所以,教师应在把握统编教材内容的基础上,积极探究以“语文要素”为议题的多文本阅读教学策略,丰富阅读教学的形式,从而促进课内外阅读有机融合,全面提升语文素养。
信息技术近年来在教育事业当中大放异彩,成为了许多教育工作者提升教学效率的“法宝”,其原因在于信息技术有着整合资源、集中展示的能力,能够把一些难以理解的知识点,分层次、分结构的进行单点诠释,并且每个单点中都做了具象化的阐释,对于初中道德与法治这门概念为先的学科,它能够把一些枯燥的文字转化为与生活、时政有关的直观信息,可以大大提升教学效率,降低学生学习的难度,激发学生的兴趣,本文将浅析信息技术提高初中道德与法治课堂教学趣味性的思考。
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钢琴教育作为音乐教育中不可或缺的一部分,越来越受到人们的重视.钢琴考级作为检查习琴者练习成果的一项制度,能够提升习琴者的音乐素养和实践能力,而与国外相比,我国钢琴考级制度还有待完善.本文对国内外两种考级制度进行对比分析,希望有利于完善中国钢琴考级教育体系.
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弗朗茨·李斯特所创作的《十二首超技练习曲》将李斯特独有的浪漫与激情展现得淋漓尽致.有着“钢琴之王”美誉的他,力求通过丰富多彩的和声织体、绚丽饱满的音响效果,以及无与伦比的演奏技术等来展现音乐作品的内涵与意境.本文将对第八首超技练习曲《狩猎》的演奏技巧与情感的结合进行探究,并且结合自身的演奏心得使演奏者正确地诠释作品.
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