论文部分内容阅读
[目的]探讨仿真模拟教学在慢性丙型肝炎病人健康教育中的应用效果。[方法]选取2015年1月—2016年3月接受住院治疗的慢性丙型肝炎病人150例,采用仿真模拟教学法对病人进行健康教育,问卷调查健康教育前后病人对丙型肝炎相关知识的知晓情况,病人对护士健康教育工作满意度及院外坚持治疗情况。[结果]健康教育前后病人丙型肝炎知识知晓得分分别为46.64分±7.96分、60.94分±8.59分,差异具有统计学意义（P〈0.05）;病人对护士健康教育工作满意率高于健康教育前（P〈0.05）。院外遵