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高三化学课堂教学中对课堂例题的价值定位和使用功能存在认识不到位的现象，以高三化学教学实践为例，提出了复习题选用的操作范式，研究和展示了不同复习阶段、不同教学目的和功能情形下范例题组的价值定位和开发的案例，以期最大限度地提升习题的使用价值和教学功效。
高三化学复习题使用价值的定位与开发实践
【摘 要】
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高三化学课堂教学中对课堂例题的价值定位和使用功能存在认识不到位的现象，以高三化学教学实践为例，提出了复习题选用的操作范式，研究和展示了不同复习阶段、不同教学目的和功能
【机 构】
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江苏省张家港市常青藤实验中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2012年1期
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