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核心素养是在教学活动中感悟和提升的,是以知识、技能、方法、能力为载体,通过解决问题的活动形成的。基于核心素养的教学单元设计,是基于一定目标与主题而开展探究活动,整体把握教学内容和教学目标,创造优质的教学。
基于核心素养培养的化学教学单元设计研究——以“空气里氧气含量的测定”为例
【摘 要】
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核心素养是在教学活动中感悟和提升的,是以知识、技能、方法、能力为载体,通过解决问题的活动形成的。基于核心素养的教学单元设计,是基于一定目标与主题而开展探究活动,整体
【机 构】
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厦门市集美区教师进修学校
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部规划课题“学科核心素养视角下活动教学设计的行动研究”(项目编号:FHB170580);厦门市第四批基础教育课程改革重点课题“学科核心素养培育视角下学科教学设计的研究”(项目编号:Z401)
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