再探高校体育教学目标

来源 :牡丹江师范学院学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:anwencheng2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高等学校教育的总目标,是培养德智体全面发展的四有人才。体育教育,是以学校教育的重要组成部分被列入学校整体教育的行列。体育教学,是学校进行体育教育工作的中心环节,也是完成体育工作任务的重要途径。基于高等学校的体育教学方法的类别及其特点,尤其是把学校体育做为全民体育事业战略重点的今天,体育教学目标的探讨,对深化教育体制的改革,具有现实意义。本文就高等学校体育教学目标做一初步探讨,与同行们共同磋商。
其他文献
<正> 目标教学法是美国布鲁姆首创的教学方法,多年来在世界各国的教育领域产生了极大的反响,虽然褒贬不一,但总体来说,其思路具有独创性,其方法具有科学性。本文将探讨“反馈
<正> 课堂教学是常规教学中的重要一环,它不仅仅是传授知识,更主要的是启迪学生,培养能力,提高素质。我仅从以下几方面来谈谈课堂教学的艺术性。1 备课的艺术性备课是上课的
<正> 课堂教学是学校教学过程的核心环节,是依靠教师与学生的默契配合,通过传授、设问、启发、释疑、练习、巩固深化等手段,来完成教学任务的复杂过程,是双边的关系.如何能使
中长跑运动员不仅要有较好的耐力,而且应当具有较长的速度储备。而速度主要取决于力量训练。为了提高速度和速度耐力,教练员和运动员在实践工作中采取了范围很广的速度力量训