论文部分内容阅读
摘要：德育是高校素质教育体系中不可缺少的有机组成部分，它是高校实现培养“四有”新人教育目标的重要保证，每一所大学都把德育教育放在相当重要的位置。 高校图书馆具有德育教育的功能，在大学生德育教育中具有其它部门所没有的独特优势，本文论述了高校图书馆对在校大学生实施渗透德育教育之理念。
关键词：高校图书馆；德育教育；渗透
一、高校图书馆在大学生德育教育中的作用
高等学校图书馆是高校的一个不可缺少的组成部分，与普通的公共图书馆不同，高校图书馆的读者是高级教育者和受教育者，这决定了高校图书馆在文献资源建设和读者服务方面的特殊性在文献资源建设方面，高校图书馆除了要尽可能收集人类科技文献精华之外，还要集中收集那些代表人类先进思想精华、对大学生思想成长至关重要的文献，在读者服务方面，高校图书馆首先应当给予读者以人文关怀，创造一种知识殿堂应有的气氛，其次是使用各种先进技术手段推动知识交流，使图书馆真正成为大学生的第二课堂。
二、高校图书馆在大学生德育教育中的策略
（一）提高馆员素质
在知识经济时代，馆员是高校图书馆服务质量的决定性因素。无论是文献资源建设，还是文献检索参考咨询等工作，以及宣传、导读和读者活动组织等工作，都对馆员的素质提出了较高的要求。因此，馆员应具备良好的思想素质和科学文化素质。馆员的思想素质的核心在于热爱国家、热爱知识、热爱读者。大学生在有爱心、有热心的馆员的服务中可以感到知识使者的温暖，进而激发起他们学习和向上的。当代图书馆员应当成为知识领航者，这就要求馆员对人类知识资源体系有所了解，掌握现代信息检索技术，掌握至少一门专业知识，要对读者阅读规律有所了解，能够有针对性地向大学生介绍代表先进文化的优秀的文献。我国高校图书馆员队伍质量在改革开放30多年来有了很大提高，一大批专科生、本科生甚至研究生充实到图书馆馆员队伍中来，新的服务理念、服务技术不断被应用，图书馆的服务水平在逐步上升.但同时也应当清醒地看到，在我国高校图书馆中服务态度生冷现象仍普遍存在，相当一部分图书馆员还不能胜任信息时代知识领航员的角色，这不仅影响了图书馆功能的实现，而且影响了高校的德育氛围。因此，提高图书馆员的思想、业务素质是当前加强大学生德育教育的现实需要。
（二）美化服务环境，提升德育教育感染力
环境对人的思想品德和心理发展的影响作用是巨大的。所谓“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶自直”，讲的就是这个道理。环境对人的影响作用，是通过感染、熏陶和渗透来起作用的，人在不知不觉中接受教育，潜移默化，渗透积累进行量变，近而发生质变。图书馆的育人环境对大学生的德育影响与作用比学校其它部门更加直接与强烈，宁静、宽广、明亮的阅读大厅；整洁有序的书刊架、阅览桌椅；丰富的馆藏文献；形式多样的宣传栏目；科学的管理，优质的服务等所营造的浓郁的文化氛围对莘莘学子无疑是一种感染、一种榜样、一种吸引，长时间地浸润其中会收到耳濡目染、点滴渗透的效果，使他们在无意识中净化心灵，陶冶情操，调适自己的偏颇，约束自己的行为，发挥完善自我、提高自身素质的主观能动性。在接受服务的过程中会不由自主地尊重馆员，自觉地彬彬有礼，接受服务后自然而然地轻言致谢，真心地感谢他们的劳动付出。这种发自内心的自觉的改变显在是正规课堂知识灌输的德育形式所达不到的效果。
（三）开展导读工作，强化德育教育效果
俄国着名文学评论家别林斯基指出：不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知，好的书籍是最贵重的珍宝。大学生在浩如烟海的书籍中，选择自己所需要的书籍，如果没有图书馆工作人员的帮助，会遇到很多困难。要充分利用图书馆的板报、橱窗、展览厅、图书目录和书评等形式，做好大学生读者的导读工作。通过经常了解大学生爱读什么书，抓住他们的阅读兴趣，推荐相关优秀书刊，做到以优秀的作品鼓舞人、教育人。推荐书目要既注重思想性又强调时效性，做到定期修改、定期增加新条目，每周在图书馆一楼电子大屏幕上滚动展示，这样对引导大学生养成良好的阅读兴趣可以发挥良好的作用。图书馆的情报教学导读工作要根据大学生身心发展的特点，有针对性地引导他们阅读健康向上的书刊资料，激发他们的爱国主义热情和为中华民族繁榮富强而刻苦学习的主动性，使他们认识到青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩。大学生在图书馆员细致入微的引导服务中，会自觉地进行自我激励、自我约束和自我管理，从而达到提高思想觉悟、文化品位和鉴赏力的目的。
（四）重塑馆员形象，提高德育教育水平
图书馆对大学生进行德育教育不是通过灌输理论知识等外部强制力量来完成的，而是通过自身所创造的精神氛围和相应的文化载体，在潜移默化中感染学生的情绪，陶冶学生的情操，塑造学生的心灵，引起学生的共鸣，进而形成一种内在的驱动力。图书馆员在为大学生的服务中，其精神状态、道德水准、服务态度、言行举止都将对他们产生直接的影响。良好的服务态度、服务方式，可以“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响学生，可以健全学生人格，感化学生心灵，启发学生思想，触动学生在享受中换位思考，在服务与被服务的过程中提高大学生思想政治素质，有力地促进德育工作的健康发展。传统的图书馆要求馆员是博闻强记、具备一定检索能力的杂家，现代图书馆的个性化服务则要求馆员在此基础上还应是某一学科领域的专家。这就要求全面提升馆员整体素质，努力塑造德才兼备的学者型馆员新形象。通过良好的思想、道德、品质、人格及优良的文化素养、精湛的业务技能言传身教，促进学生思想道德素质、科学文化素质的协调发展，引导学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
在大学的各种知识交流活动中，专家学者与大学生之间的交流作用很大，图书馆是专家学者与大学生之间的天然桥梁，利用专家的智力来开发图书馆资源，对大学生开展教育，对于图书馆来说是一举两得的事情。新形势下，高校图书馆应当积极参与到大学生德育过程中去，这样既可以提高自己的服务水平，进而提升自己在高等学校中的地位，同时也可以为党和国家的教育事业作出贡献。
（作者单位：白城师范学院）
参考文献
[1]李颖.充分发挥高校图书馆对大学生德育教育的辅助功能[J].现代情报，2007，27（03）：187-188.
[2]徐爽.论大学图书馆信息素养教育[D].上海：华东师范大学，2007.
[3]马晓里.谈高校图书馆信息素质教育[J].边疆经济与文化，2008（09）：161-162.
[4]孟复.高校图书馆在大学生德育教育中应发挥的作用[J].河南图书馆学刊，2013，33（04）：34-35.
关键词：高校图书馆；德育教育；渗透
一、高校图书馆在大学生德育教育中的作用
高等学校图书馆是高校的一个不可缺少的组成部分，与普通的公共图书馆不同，高校图书馆的读者是高级教育者和受教育者，这决定了高校图书馆在文献资源建设和读者服务方面的特殊性在文献资源建设方面，高校图书馆除了要尽可能收集人类科技文献精华之外，还要集中收集那些代表人类先进思想精华、对大学生思想成长至关重要的文献，在读者服务方面，高校图书馆首先应当给予读者以人文关怀，创造一种知识殿堂应有的气氛，其次是使用各种先进技术手段推动知识交流，使图书馆真正成为大学生的第二课堂。
二、高校图书馆在大学生德育教育中的策略
（一）提高馆员素质
在知识经济时代，馆员是高校图书馆服务质量的决定性因素。无论是文献资源建设，还是文献检索参考咨询等工作，以及宣传、导读和读者活动组织等工作，都对馆员的素质提出了较高的要求。因此，馆员应具备良好的思想素质和科学文化素质。馆员的思想素质的核心在于热爱国家、热爱知识、热爱读者。大学生在有爱心、有热心的馆员的服务中可以感到知识使者的温暖，进而激发起他们学习和向上的。当代图书馆员应当成为知识领航者，这就要求馆员对人类知识资源体系有所了解，掌握现代信息检索技术，掌握至少一门专业知识，要对读者阅读规律有所了解，能够有针对性地向大学生介绍代表先进文化的优秀的文献。我国高校图书馆员队伍质量在改革开放30多年来有了很大提高，一大批专科生、本科生甚至研究生充实到图书馆馆员队伍中来，新的服务理念、服务技术不断被应用，图书馆的服务水平在逐步上升.但同时也应当清醒地看到，在我国高校图书馆中服务态度生冷现象仍普遍存在，相当一部分图书馆员还不能胜任信息时代知识领航员的角色，这不仅影响了图书馆功能的实现，而且影响了高校的德育氛围。因此，提高图书馆员的思想、业务素质是当前加强大学生德育教育的现实需要。
（二）美化服务环境，提升德育教育感染力
环境对人的思想品德和心理发展的影响作用是巨大的。所谓“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶自直”，讲的就是这个道理。环境对人的影响作用，是通过感染、熏陶和渗透来起作用的，人在不知不觉中接受教育，潜移默化，渗透积累进行量变，近而发生质变。图书馆的育人环境对大学生的德育影响与作用比学校其它部门更加直接与强烈，宁静、宽广、明亮的阅读大厅；整洁有序的书刊架、阅览桌椅；丰富的馆藏文献；形式多样的宣传栏目；科学的管理，优质的服务等所营造的浓郁的文化氛围对莘莘学子无疑是一种感染、一种榜样、一种吸引，长时间地浸润其中会收到耳濡目染、点滴渗透的效果，使他们在无意识中净化心灵，陶冶情操，调适自己的偏颇，约束自己的行为，发挥完善自我、提高自身素质的主观能动性。在接受服务的过程中会不由自主地尊重馆员，自觉地彬彬有礼，接受服务后自然而然地轻言致谢，真心地感谢他们的劳动付出。这种发自内心的自觉的改变显在是正规课堂知识灌输的德育形式所达不到的效果。
（三）开展导读工作，强化德育教育效果
俄国着名文学评论家别林斯基指出：不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知，好的书籍是最贵重的珍宝。大学生在浩如烟海的书籍中，选择自己所需要的书籍，如果没有图书馆工作人员的帮助，会遇到很多困难。要充分利用图书馆的板报、橱窗、展览厅、图书目录和书评等形式，做好大学生读者的导读工作。通过经常了解大学生爱读什么书，抓住他们的阅读兴趣，推荐相关优秀书刊，做到以优秀的作品鼓舞人、教育人。推荐书目要既注重思想性又强调时效性，做到定期修改、定期增加新条目，每周在图书馆一楼电子大屏幕上滚动展示，这样对引导大学生养成良好的阅读兴趣可以发挥良好的作用。图书馆的情报教学导读工作要根据大学生身心发展的特点，有针对性地引导他们阅读健康向上的书刊资料，激发他们的爱国主义热情和为中华民族繁榮富强而刻苦学习的主动性，使他们认识到青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩。大学生在图书馆员细致入微的引导服务中，会自觉地进行自我激励、自我约束和自我管理，从而达到提高思想觉悟、文化品位和鉴赏力的目的。
（四）重塑馆员形象，提高德育教育水平
图书馆对大学生进行德育教育不是通过灌输理论知识等外部强制力量来完成的，而是通过自身所创造的精神氛围和相应的文化载体，在潜移默化中感染学生的情绪，陶冶学生的情操，塑造学生的心灵，引起学生的共鸣，进而形成一种内在的驱动力。图书馆员在为大学生的服务中，其精神状态、道德水准、服务态度、言行举止都将对他们产生直接的影响。良好的服务态度、服务方式，可以“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响学生，可以健全学生人格，感化学生心灵，启发学生思想，触动学生在享受中换位思考，在服务与被服务的过程中提高大学生思想政治素质，有力地促进德育工作的健康发展。传统的图书馆要求馆员是博闻强记、具备一定检索能力的杂家，现代图书馆的个性化服务则要求馆员在此基础上还应是某一学科领域的专家。这就要求全面提升馆员整体素质，努力塑造德才兼备的学者型馆员新形象。通过良好的思想、道德、品质、人格及优良的文化素养、精湛的业务技能言传身教，促进学生思想道德素质、科学文化素质的协调发展，引导学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
在大学的各种知识交流活动中，专家学者与大学生之间的交流作用很大，图书馆是专家学者与大学生之间的天然桥梁，利用专家的智力来开发图书馆资源，对大学生开展教育，对于图书馆来说是一举两得的事情。新形势下，高校图书馆应当积极参与到大学生德育过程中去，这样既可以提高自己的服务水平，进而提升自己在高等学校中的地位，同时也可以为党和国家的教育事业作出贡献。
（作者单位：白城师范学院）
参考文献
[1]李颖.充分发挥高校图书馆对大学生德育教育的辅助功能[J].现代情报，2007，27（03）：187-188.
[2]徐爽.论大学图书馆信息素养教育[D].上海：华东师范大学，2007.
[3]马晓里.谈高校图书馆信息素质教育[J].边疆经济与文化，2008（09）：161-162.
[4]孟复.高校图书馆在大学生德育教育中应发挥的作用[J].河南图书馆学刊，2013，33（04）：34-35.