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一节课成功与否,不仅取决于内容的设计,更取决于教师的精神风貌.本文通过两个具体案例的分析,探讨识字课的教学理念及方式.
“引”好才能“跟”紧——关于低年级两节识字课的思考
【摘 要】
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一节课成功与否,不仅取决于内容的设计,更取决于教师的精神风貌.本文通过两个具体案例的分析,探讨识字课的教学理念及方式.
【机 构】
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河北省怀安县柴沟堡实验小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2004年期
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