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本研究通过一项情境实验探讨了8—13岁儿童自我意识的发展特征。研究结果表明:(1)五年级学生明显表现出了比较成熟的自我意识,他们显示出将自己作为自我观察的对象;(2)这一发展不呈现简单的线性递增,在更高年级的被试中出现了复杂、微妙的变化。笔者还对该阶段自我意识的发展机制进行了分析。
关于8-13岁儿童自我意识发展的一项实验研究
【摘 要】
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本研究通过一项情境实验探讨了8—13岁儿童自我意识的发展特征。研究结果表明:(1)五年级学生明显表现出了比较成熟的自我意识,他们显示出将自己作为自我观察的对象;(2)这一发
【机 构】
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华东师大公共教育学科教研室
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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1993年01期
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