“灵丹妙药”必须“炉火纯青”

来源 :初中全科导学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Rita519
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  灵丹妙药
  
  中国古代的丹药是术士们以铅砂、硫黄、水银等天然矿物做原料,用炉鼎烧炼制成的药物,他们宣称丹药能保人长生不死。成语“灵丹妙药”的原意就指有效的仙丹或非常灵验能治百病的奇药,比喻能解决一切问题的好办法。有歇后语云:太上老君开处方——灵丹妙药。
  古代炼丹家们称得上是当时生产一线的化学家,他们在炼丹的过程中无时无刻不在与化学交锋。炼丹术在我国起源甚早,约产生于汉武帝时。
  总体来说,炼丹家们的灵丹妙药都是一些重金属和矿物质,不具备延年益寿的功能,不少还有很大的毒性。唐朝道教的兴盛使炼丹活动登峰造极,一些皇帝追求长生不成,反而丢掉性命。唐朝皇帝中至少有太宗、宪宗、穆宗、武宗、宣宗5位因服用丹药中毒丧命。
  
  炉火纯青
  
  炼就灵丹妙药非常讲究炼丹的火候,只有达到炉火纯青的地步才能成功,这是必须的。
  唐朝著名医师、道士、“药王”孙思邈对开炉炼丹颇有心得,《全唐诗》中收录了一首他的《四言诗》,谈自己修炼内丹的步骤、感应和体会。其中四句是:“洪炉烈火,洪焰翕赫:烟示及黔,焰不假碧。”翕赫(xi he),盛大;黔(qian),黑色。诗句的意思是说,炼丹炉火的最高阶段就是烈焰熊熊,烟雾发黑,火焰达到如碧的青绿色。这便是我们通常说的达到“炉火纯青”的境界。
  成语“炉火纯青”原指道士炼丹,丹炉里发出纯青色火焰就成功了:后用来比喻学习、技术、技巧达到了纯熟完美的境界。
  人们很早就知道从火焰的颜色变化来观察温度的变化。木柴燃烧,温度在500℃以下时,炉火呈暗黑色:升至700℃时变成紫红色,也就是俗称的“炉火通红”:再升到800~900℃时火焰由红变黄:1200℃~3000℃时火焰发亮并逐渐变白,即所谓“白热化”阶段:温度超过3000℃,火焰就会变成偏蓝、偏绿的颜色,这是燃烧的温度最高阶段,即“炉火纯青”。
  炼丹家们用的炉子很难承受如此高的温度,因此炉火纯青往往是炼丹家们的梦想,只有个别技法十分高超的人才能看到。所以,后来人们用“炉火纯青”比喻功夫技巧达到了纯熟完美的境界。提高温度有利于绝大多数化学反应的加速进行,但过分提高温度又是一种不经济实用的方法,如今,化学工业上,通常采用催化剂技术提高化学反应速率,而非单纯提高反应温度。
  在医学上,炼丹家们误入歧途,惨遭失败,但长期的炼丹活动,却促进了古代化学的发展,产生了不少意外收获。驰名世界的火药,就是唐代炼丹家发明创造出来的。炼丹家通过硫黄、硝石与炭混合燃烧现象的观察与实验,制成了黑色火药。炼丹术是失败的医学,成功的化学。
其他文献
作为小学数学教师,需要关注的学科内容和提升的教学素养是多方面的。仅从知识层面来看,教师的目光不能局限于教材和教参,不能"一招行天下"。应该透过教材和教参,关注到学科知识
为查明甘肃省永靖县奶牛感染布鲁氏菌病的菌种和类型,为该地区布病科学防控提供技术支撑,2016年9月,对永靖县3份疑似感染布鲁氏菌病奶牛脾脏进行了病原的分离与鉴定。结果表
目的探究儿童埋伏多生牙拔除术的围术期护理效果。方法选取我院2017年8月~2018年4月就诊的行儿童埋伏多生牙拔除术的患者,共86例,按入院编号随机分为两组,各43例。对照组进行
为解决晋城矿区松软煤层钻进中出现的钻屑排不出、返渣量大、成孔率低等异常情况,提出深槽宽叶片螺旋钻进技术,设计出了相应的钻具组合,并通过现场实验验证其适用性。研究结
经济建设系指物质资料生产,即大力发展社会生产力,建立强大的社会主义物质技术基础,提高劳动生产率。创造出更多的物质财富,最大限度地满足人们不断增长的物质和文化生活的需
文章在分析研究广东工业大学商学院计算机基础教育状况的基础上,根据学生的培养目标,提出了计算机基础教育课程体系及课程内容的改革方案,并进一步研究了提高教学质量的保证措施
活动规则:1、拍一张《CAD/CAM与制造业信息化》2014年第12期杂志的照片;合影更赞呦12、在微信或新浪微博分享照片以及您对这期杂志的阅读体验(不少于20字),并关注杂志新浪官方微博
日前,在线3D打印服务提供商微小网和中望3DCAD/CAM举办的首届中国华南3D打印培训课程在广州总部结束。本次培训是国内首次面向制造业企业管理者的封闭式3D打印培训,从3D打印技术
策略是一个“好念头”,是一种特殊的智慧。“倒推”策略的教学就是要让学生能根据解决实际问题的需要。确定合理的解题思路,恰当选择“倒过来推想”进行有条理的思考,在有效解决
伍德科克-约翰逊认知能力测验修订版是以Cattell-Horn-Carroll理论作为理论基础而编制的新型智力测验,包括标准认知能力成套测验和补充认知能力成套测验以及由二者共同构成的