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随着社会的不断发展，现如今人们对教育已经越来越重视，而且对于小学的老师们来说一定要清晰地知道在学生之间是存在着n客观的差距的，所以老师在教学的时候如果全部用一样的教学方法而不给学生过渡的空间，学生学起来是非常吃力的，因此，分层教学的提n出很好地满足了学生这方面的需求，老师们也可以借助分层让学生可以得到针对性的教育，提高数学学习思想，本文主要针对分层教学开展n数学高效课堂提出了探讨。