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由于学习和掌握英语的过程是一个比较复杂的学习心理过程,为了提高英语教学的质量以及老师应该遵循的教育心理规律,掌握到学生的心理特征,因此就需要老师研究学生的心理特征,并对此采用科学的方法进行教学,不然就会造成教学质量比较的低,会影响到学生的学习兴趣和信心。因此就需要通过灵活多样的教学形式来适应具有不同的心理特征的学生,这样可以促进教学质量的提高。