【摘 要】
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<正>数学概念是数学知识体系中的基本元素,也是数学教学的核心。美国教育家杜宾斯基认为:"学生学习数学概念需要进行心理建构,只有在自身已有知识、经验的基础上,主动建构新
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<正>数学概念是数学知识体系中的基本元素,也是数学教学的核心。美国教育家杜宾斯基认为:"学生学习数学概念需要进行心理建构,只有在自身已有知识、经验的基础上,主动建构新知识的意义,才能达成理解。"基于这个理解,在2013年11月江西省初中数学优质课比赛中,由黄新杰老师执教的"算术平方根"这节概念课的教学设计,利用学生已有的生活经验与知识
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