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情感教育,作为完整教育的重要组成部分,就其内涵而言,它不是教学方法,而是一种教育思想,一种教育观念。狭义的情感教育一般是指对人的情绪、感觉和感受性的关注;广义的情感教育则是指关心、关注人的情绪、感情、趣味、价值观、人格、意志、态度这些层面的发展。广义的情感教育是应对着认知教育的。我们强调
情感教育对教师素质和能力的要求
【摘 要】
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情感教育,作为完整教育的重要组成部分,就其内涵而言,它不是教学方法,而是一种教育思想,一种教育观念。狭义的情感教育一般是指对人的情绪、感觉和感受性的关注;广义的情感教
【机 构】
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济南中学
【出 处】
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泰山乡镇企业职工大学学报
【发表日期】
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2008年2期
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