论文部分内容阅读
在教育实践中，后进生的转化有着不可估量的实际意义。后进生存在着多方面的问题，其中一个方面就是缺乏自信。教师在教育教学过程中，可以结合本学科教学的特点有目的的提高后进生甜自信。文章从分析后进生及后进生产生的原因入手，结合英语口语教学从赏识教育、合作分组学习、多元智能、鼓励与赞扬四个方面，探讨如何提高后进生的自信。