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“审美鉴赏与创造”是语文学科核心素养之一。《普通高中语文课程标准(2017年版)》有关“鉴赏文”最清晰的表述,体现在“学业质量水平”中的5-3水平,它提出“在鉴赏活动中,能从不同角度、不同层面鉴赏文学作品,能具体清晰地阐释自己对作品的情感、形象、主题和思想内涵、表现形式及作品风格的理解”。我们的鉴赏文写作教学就以此为据。