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学习投入是当前探讨大学生学习与发展趋势的热点。本研究使用＂中国大学生学习与发展追踪研究（CCSS）＂的调查问卷,以学科为视角,对2012级学生开展了为期四年的完整周期追踪调查,探寻各学科间的发展差异,分析学生的学习投入五项指标的发展趋势和变化特征,为学校提高人才培养质量提供实证数据支持。
地方高校本科生的学习投入特征追踪研究——对四年CCSS问卷调查的数据分析
【摘 要】
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学习投入是当前探讨大学生学习与发展趋势的热点。本研究使用＂中国大学生学习与发展追踪研究（CCSS）＂的调查问卷,以学科为视角,对2012级学生开展了为期四年的完整周期追踪调查,探
【机 构】
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南京邮电大学教学质量监控与评估中心
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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南京邮电大学教学改革研究项目（JG04016JX99）“大学生学习性投入比较研究”阶段性成果
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