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在数学教学过程中，图形蕴含着丰富的几何性质，从不同角度去观察、分析，往往有助于克服思维定式，发展创造思维和提高学生对几何图形的直感能力，从而充分建立起数与形之间的密切关系，提高学生分析问题、解决问题的能力。本文就数学教学中运用图形、构造图形来解决—些实际应用问题谈几点做法和体会。
数学教学中图形的运用
【摘 要】
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在数学教学过程中，图形蕴含着丰富的几何性质，从不同角度去观察、分析，往往有助于克服思维定式，发展创造思维和提高学生对几何图形的直感能力，从而充分建立起数与形之间的密切关系
【机 构】
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抚顺市第一职业中专
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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