【摘 要】
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针对当代大学生体育素养中本体缺失、身心失衡的现象,研究在"知行统一"整体理论的指导下,从本体论出发,分别从知行合一、身心合一、行神合一等三个方面,对当代大学生体育素养
【基金项目】
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浙江省教育厅教学改革研究项目(kg20160882)
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针对当代大学生体育素养中本体缺失、身心失衡的现象,研究在"知行统一"整体理论的指导下,从本体论出发,分别从知行合一、身心合一、行神合一等三个方面,对当代大学生体育素养养成教育进行论述。认为:体育素养内涵主要包括"身"、"心"两个维度,在体育行为中,要超越二元对立,把身心合二为一,全面促进身心和谐发展,是解决大学生身心健康问题的根本途径。
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