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《义务教育数学课程标准》明确指出：“小学数学在培养人的逻辑推理和创新思维方面有不可替代的作用.”小学生正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段.思维能力的提高是一个渐进的过程,这就要求教学应适合儿童年龄发展的特点,有计划、有步骤地培养学生的思维能力,并且贯穿在小学数学教学的全过程中.
让思维的翅膀在口算中自由飞翔
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》明确指出：“小学数学在培养人的逻辑推理和创新思维方面有不可替代的作用.”小学生正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段.思维能力的提高是
【机 构】
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河南省柘城县远襄镇中心小学
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2011年2期
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