论文部分内容阅读
“高等数学”课程不仅要传授知识,更要传授数学的精神、思想和方法,以培养学生的思维能力和数学素养.本文阐述了数学素养的内涵及数学素养的重要性,以及在科学方法指导下通过“高等数学”教学培养学生数学素养和创新能力的基本思路.
浅析“高等数学”教学中培养学生的数学素养
【摘 要】
：
“高等数学”课程不仅要传授知识,更要传授数学的精神、思想和方法,以培养学生的思维能力和数学素养.本文阐述了数学素养的内涵及数学素养的重要性,以及在科学方法指导下通过
【机 构】
：
重庆三峡职业学院
【出 处】
：
商情
【发表日期】
：
2017年40期
其他文献
11月14～16日,国家工业和信息化部节能与资源综合利用司环境保护处黄波副处长,会同中国有色金属协会、中国稀土协会、北京有色金属研究总院有关专家及江西省工信委节能处有关人
我院于1996年3月到2000年12月共抢救重症口服有机磷农药中毒(AOPP)150例,抢救成功率超过96%。在治疗过程中出现反跳11例,死亡1例。1 临床资料1.1 一般资料男2例,女9例。年龄
随着职业教育改革不断推行,职业教育的教学模式以及教学方法也在随着时代的进步而不断更新.理论基础知识与操作技能相辅相成,缺一不可.传统的机械理论基础课教学枯燥乏味,使
新课改要求我们必须改变传统的师生关系.本文试图以改变主题班会的形式为切入口,进行广泛而深入的尝试,来建立新型的师生关系,实现教育与培养目标.其中讲座型、知识型、座谈
习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话以及孙正才在重庆市高校思想政治工作会议上的讲话要求:高校思想政治工作必须落实立德树人这一中心工作,把思想政治工作贯穿于教
目的：探讨JAK-STAT信号转导通路中转录因子GATA3在新疆维吾尔族寻常性银屑病患者皮损组织中的表达水平及其意义。方法：分别提取6例新疆维吾尔族寻常性银屑病患者皮损组织（银屑病
数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于学生进行主动观察、猜测、验证、推理与交流等数学活动,教师应激发学生的学习积极性,向学生提高充分从事数学活
目的观察法舒地尔治疗蛛网膜下腔出血(SAH)术后脑血管痉挛的临床疗效。方法将SAH术后脑血管痉挛患者80例随机分为研究组及对照组各40例,研究组给予法舒地尔注射液治疗,对照组
坚持育人为本,提高培养质量.把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口,树立先进的创新创业教育理念,面向全体、分类施教、结合专业、强化实践,促进学生