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在职业教育深化改革的趋势下，越来越注重学生在教学中的主体地位及主导作用，而体验式教学强调对学生学习主导地位的尊重，在活跃课堂氛围、提高教学效率等方面发挥着积极作用。将体验式教学应用于中职音乐教育时，教师需要对学生的主观体验感受加以密切关注，将其作为评价学生实际学情的标准，从而培养学生的音乐鉴赏能力及审美能力，达到理想的教育效果。