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语文教材本身颇具情感性，如自然之美、社会之美、艺术之美、道德之美、人生之美。这些颇具美感的文章，多是古今中外名篇精粹，且都是作者“情动于衷，不吐不快”的力作，无不是“情”的喷涌结晶。语文教师的重要任务是引导学生在美的世界罩感受真、普、美，那么在语文教学中，就应把握文中直泻奔腾的感情激流，领悟字里行间跳动着的感情脉搏。这样，呈现在学生面前的就不再是抽象枯燥的文字符号，而是栩栩如生、呼之欲山的有血有肉的人物形象了。因此说，“情感教育”是语文教学的灵魂。