【摘 要】
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学习共同体作为小学美术课堂最具有生命力的一种新型课堂教学形式,在当前小学美术课堂教学中的影响日益增加。学习共同体最主要强调的教学方式就是在课堂中学习者与学习资源
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学习共同体作为小学美术课堂最具有生命力的一种新型课堂教学形式,在当前小学美术课堂教学中的影响日益增加。学习共同体最主要强调的教学方式就是在课堂中学习者与学习资源的多角度、多层次、多方位、多形式的互动交流,实现小学生的自主学习,提高小学生自主学习能力,并在提高能力的基础上实现教材知识与学生的生活实际相联结。注重强调学生在美术课堂上对美术作品以及美术教学独特的个人审美发现与独特的个人审美创造。同时还注意在课堂上要多组织学生与学生之间的交流互动以及自评,互评,以及在师、生互动和生、生互动的交流中进行艺术合作,以
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