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变式教学促进生本发展性课堂评价的探索
变式教学促进生本发展性课堂评价的探索
来源 :中国校外教育(理论) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wubaishan
【摘 要】
:
生本发展性课堂评价应该关注学生在课堂教学中的发展,关注学生在课堂上的各种表现。它不仅包括学生在课堂学习知识的表现,还包括师生互动、自主学习,同伴合作中的行为表现及
【作 者】
:
郏春香
【机 构】
:
浙江台州市黄岩区院桥中学
【出 处】
:
中国校外教育(理论)
【发表日期】
:
2008年4期
【关键词】
:
数学教学
课堂评价
以生为本
变式教学
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生本发展性课堂评价应该关注学生在课堂教学中的发展,关注学生在课堂上的各种表现。它不仅包括学生在课堂学习知识的表现,还包括师生互动、自主学习,同伴合作中的行为表现及在课堂上学习的参与热情、情感体验和探索、思考的过程等。本文探讨了以高中数学变式教学促进生本发展性课堂教学评价的有关问题。
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