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本文在辨析数学文化、数学文化素养概念的基础上,分析了如何在数学课堂教学中引进数学文化,并从课堂教学中的情境引入、概念理解、知识产生、数学应用以及数学探究等五个方面研究提升学生数学文化素养的策略,以加强课堂数学文化的渗透,提升学生的数学文化素养.
立足课堂教学,提升学生的数学文化素养
【摘 要】
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本文在辨析数学文化、数学文化素养概念的基础上,分析了如何在数学课堂教学中引进数学文化,并从课堂教学中的情境引入、概念理解、知识产生、数学应用以及数学探究等五个方面
【机 构】
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杭州市萧山区第三高级中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2018年32期
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