【摘 要】
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笔者发现,绝大多数小学生的书写存在严重问题,譬如字体大小不均,错别字较多,字迹潦草,卷面不整洁,漏写、多写现象突出等.仔细观察,就会发现他们的坐姿和“握姿(握笔姿势)”不
【机 构】
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四川省南江县赶场小学 四川 南江 635600
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笔者发现,绝大多数小学生的书写存在严重问题,譬如字体大小不均,错别字较多,字迹潦草,卷面不整洁,漏写、多写现象突出等.仔细观察,就会发现他们的坐姿和“握姿(握笔姿势)”不对.现在的小学生从刚开始学习就步入了少纸、无纸时代,一些教师和家长也偏颇地认为字写得好坏无所谓,因而造成了这种局面.其实,越是在现代化和信息化时代,就越要加强对小学生汉字手写的教育和训练,一来是《小学语文课程标准》的明确要求,二来更有利于强化学生对母语的认同感,增强民族自豪感,更能培养学生的观察力、辨识力,开发非智力因素.
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