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为更好地实现英语课程教学目标，结合有效教学理论，从教学主体及其主体间性，文化冲突与整合等方面对英语课堂文化构建进行探讨，以期解决长期困扰英语教学的文化沟通和理解障碍。经过分析得出母语文化的自我意识对目标语学习具有不可忽视的作用。
有效教学与英语课堂文化构建
【摘 要】
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为更好地实现英语课程教学目标，结合有效教学理论，从教学主体及其主体间性，文化冲突与整合等方面对英语课堂文化构建进行探讨，以期解决长期困扰英语教学的文化沟通和理解障碍。经
【机 构】
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西安工业大学外国语学院
【出 处】
：
西安工业大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2011年1期
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