【摘 要】
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胚胎发生是一个复杂的连续动态变化过程 ,作为一门医学基础课程 ,“人体胚胎学”知识点多 ,内容抽象 ,传统的教学手段和方式不能充分表现胚胎发生、发育过程中 ,结构衍变的连
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胚胎发生是一个复杂的连续动态变化过程 ,作为一门医学基础课程 ,“人体胚胎学”知识点多 ,内容抽象 ,传统的教学手段和方式不能充分表现胚胎发生、发育过程中 ,结构衍变的连续动态过程 ,学生无法形成完整的胚胎发生、发育的连续动态变化的印象 ,直接影响教学效果。课堂上使用的投影片、挂图、模型、实物标本、幻灯片及录像带等多种媒体 ,在课堂上可以优化教学手段和教学方式 ,在一定的程度上可以达到提高教学效果的目的。但信息量过大 ,学时有限 ,学生对学习要点的理解必需在课后的充分复习中加以巩固 ,才能达到形成理性认识
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