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摘 要：高职院校校园文化作为校园文化的重要组成部分，它与高校校园文化存在一般与个别、普遍与特殊的关系。高职校园文化建设对于加强和改进高职学生思想政治教育具有重要意义，本文浅析了高职院校校园文化建设对高职学生思想政治教育的影响，并指出应该从三个方面来推进高职校园文化建设，从而提高思想政治教育实效。
关键词：校园文化；高职学生；思想政治教育
中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出要大力加强校园文化建设，校园文化建设具有重要的育人功能，进一步深化环境育人，以沉淀厚重的历史文化影响、熏陶学生内心深处的心灵，在优良的校园文化氛围中积极、健康成长进步，不断提升校园文化的精神面貌。同时增强校园文化素质教育载体、校园人文环境内容和自然环境建设投入，完善校园文化设施，开展丰富多彩的第二课堂活动，积极向上的文体活动，把德育与智育、体育、美育有机紧密结合起来，寓教育于文化活动之中，通过校园时间的积累、沉淀，更加丰富了校园文化建设。
1 校园文化与思想政治教育工作的内在联系
校园文化是校园环境育人的重要组织部分，拥有特殊意义的校园文化对学生的影响长久而深远。从思想政治教育方面入手来建设校园文化是高校发展的必然趋势，是实现更好的教育的必然选择，也是做好学生思想政治教育的新舞台。在学生思想政治教育工作的视角下，进行高校校园文化建设与改善，不仅是建设先进校园文化的需要，更是国家自身长远发展和完善的需要。为充分发挥校园文化建设在大学生思想政治教育中的主导作用，要善于结合传统节假日、国家重大事件、开学典礼、毕业典礼等开展特色鲜明、具有强吸引力的主题教育活动。同时也要加强大学网络媒体、微信平台、微博、学报、团讯、橱窗口、校园广播站、学术讲座、报告会等不同的校园文化活动载体的建设。加强校园文化建设是做好思想政治教育工作中的一项重要任务，校园文化建设不仅推动了高校大学生思想政治教育工作，更是对大学生思想政治教育工作的一种深刻影响。
2 校园文化建设对高职学生思想政治教育的意义
2.1 校园文化有利于提高学生的综合素质
高校大学不仅是承担为社会培养人才，为社会输送优秀的人才，更是为中国特色社会主义的发展培养思想政治素质较高的社会主义事业建设者和可靠接班人的责任。因此，在新时期高校大学生思想政治教育工作显得尤为重要。校园文化是高校思想政治教育的一个重要手段，从校训、校风、学风再到日常学生行为规范，校园的精神风貌，无形中引导、教育学生要做一名文明的大学生，以厚重的校园文化精神潜移默化地感染学生，使其具有优良的思想品德、道德修养和行为习惯。优良的校园文化建设，不仅有利于学生形成良好的行为习惯，也将会影响学生的世界观、人生观和价值观等观念的形成，发挥了校园文化所具有较强的育人效果。
2.2 校园文化有利于进一步发展与弘扬我国先进文化教育
当前，高校思想政治教育工作的开展方法比较单一，教育的主阵地仍是课堂教育，对于思想活跃、独立自我的当代大学生来说，灌输式的理论教育效果并不大，且很容易使学生产生反感和抵触情绪，通过高校校园文化建设，选择不同的场所、不同的教育方式，以朋友的角色积极了解、沟通交流，在教育者与受教育者之间建立起相互信任的纽带并有效发挥思想政治教育作用。在新的形式下，建设高校校园文化，把握先进文化前进的方向，积极促进全民族思想道德素养和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持，推动社会主义事业的发展，为构建和谐社会作出积极贡献必不可少。
3 为加强高职学生思想政治教育，建设校园文化的有效路径
3.1 加强校园物质文化建设
校园物质文化建设不仅包括校园环境建设，还包括校园文化设施建设，校园物质文化建设是一种最直观的，直接表现出师生所生活的环境氛围，具有较强的直观性。因此，物质文化的外观性直接反映出学校办学及管理的水平，加强校园文化建设，应从创建优美的校园为主要内容的物质文化入手，使学生在优美的校园环境中受到感染与熏陶，培养学生具有积极向上的人格品德与精神风貌。完善校园物质文化活动设施，建设好大学生活动中心，充分发挥学生会、学生社团、导师制兴趣小组，开展丰富多彩的师生活动，加强师生交流、增进师生情感、促进校园文明和谐。因此，学校应该重视校园物质文化的投入，对校园环境要科学合理地进行整体布局，建筑标志、形象特色、建筑物装饰、教学设施、环境风采要显示出校园特色，同时要重视教室及学生宿舍的建设与管理等等。真正发挥校园环境的育人功能，使我们的校园成为积极健康、向上的、富于创新、富有活力而有个性的校园育人阵地。
3.2 加强校园行为文化建设
校园行为文化是一种具有高素质、有涵养、有德性的素质型文化领域，是由一定的校园历史文化传承所积累，校园精神所感染，校园特色所吸引，校训、校风所熏陶等凝聚而成，对学生的成长成才具有教育、引导、规范、约束、激励作用的校园行为文化。它产生于校园环境内，渗透在学校的各个活动范围之中，以独特的校园精神力量吸引并影响着学生的心理意识和行为习惯。因校园行为文化具有潜在、隐藏性等特点，对学生们的隐形教育显得更加深刻，直接或间接地影响着在校大学生的思想观念、道德品德、心理和人格、行为习惯等各个方面的形成与发展。
学校应以学生活动为载体，将学校符合学生发展的育人理念融入到学生的日常生活中，进而影响学生的思想观念。校园文化活动作为校园文化中最活跃的动态因素，是建设校园文化的重要建设形式和载体，校园文化活动中可以升华出校园精神，但对于大学生来说这远远不够，他们还要依靠校园文化活动体现自己并且将校园精神发扬光大。
3.3 加强校园制度文化建设
加强制度建设，便于强化内部管理，是校园文化健康发展的重要保障。制度
建设体现了民主科学管理，是校园精神、办学目标、办学思路的直观表现，更是积极培育和营造高校的大学文化氛围的表现。制度文化是教育教学的保障，是确保高校发展科学运行、合理协调发展的保证。若要推进校园文化建设，就必须制定一系列的规章制度，这样才能保证各项工作有章可循、有据可依，能有效的避免管理混乱，保障教学等各项工作的顺利进行。要想建设好校园制度文化，必须使校园制度做到以下几点。
3.3.1 确保制度以人文本。制度是人制定的也需要人来执行，制度的设计规则应该充分体现以人文本的原则，学校在做到规范和教育人的行为的同时，还应充分尊重他人、理解他人、激励他人。
3.3.2 确保制度与时俱进。学校制度是经全校师生共同确认并明文形成的，一般来说是确定不变的，这样可以保持制度的稳定性，便于执行。但是，相对来说，制度会在实践中出现各种各样的情况，我们则需要征求各方面的意见，不断改进提升校园制度，确保制度完善有效。
3.3.3 确保制度高效执行。制度既然已经制定出来就需要执行者公正、严明且高效率地执行，执行者执行制度时必须要以事实为依据，以制度为准则，处置得当，并要求公开透明，确保在法规制度面前人人平等，在执行期间，执行者还应迅速深入调查获知真实原委，在考虑好师生合法权益和事件发生的情理的前提下，依法果断执行。
参考文献：
[1]刘红霞.校园文化建设：大学生思想政治教育的有效途径[J].黑龙江高教研究，2006（1）：141.
[2]张国民.简论高校校园文化创新的现实意义[J].山西农业大学学报，2004（4）.
[3]钱同舟.试论校园文化建设应该具备的内容及途径[J].河南工业大学学报，2007（3）.
[4]彭江.论校园文化建设的有效途径[J].经济研究导刊，2011（14）：230.
关键词：校园文化；高职学生；思想政治教育
中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出要大力加强校园文化建设，校园文化建设具有重要的育人功能，进一步深化环境育人，以沉淀厚重的历史文化影响、熏陶学生内心深处的心灵，在优良的校园文化氛围中积极、健康成长进步，不断提升校园文化的精神面貌。同时增强校园文化素质教育载体、校园人文环境内容和自然环境建设投入，完善校园文化设施，开展丰富多彩的第二课堂活动，积极向上的文体活动，把德育与智育、体育、美育有机紧密结合起来，寓教育于文化活动之中，通过校园时间的积累、沉淀，更加丰富了校园文化建设。
1 校园文化与思想政治教育工作的内在联系
校园文化是校园环境育人的重要组织部分，拥有特殊意义的校园文化对学生的影响长久而深远。从思想政治教育方面入手来建设校园文化是高校发展的必然趋势，是实现更好的教育的必然选择，也是做好学生思想政治教育的新舞台。在学生思想政治教育工作的视角下，进行高校校园文化建设与改善，不仅是建设先进校园文化的需要，更是国家自身长远发展和完善的需要。为充分发挥校园文化建设在大学生思想政治教育中的主导作用，要善于结合传统节假日、国家重大事件、开学典礼、毕业典礼等开展特色鲜明、具有强吸引力的主题教育活动。同时也要加强大学网络媒体、微信平台、微博、学报、团讯、橱窗口、校园广播站、学术讲座、报告会等不同的校园文化活动载体的建设。加强校园文化建设是做好思想政治教育工作中的一项重要任务，校园文化建设不仅推动了高校大学生思想政治教育工作，更是对大学生思想政治教育工作的一种深刻影响。
2 校园文化建设对高职学生思想政治教育的意义
2.1 校园文化有利于提高学生的综合素质
高校大学不仅是承担为社会培养人才，为社会输送优秀的人才，更是为中国特色社会主义的发展培养思想政治素质较高的社会主义事业建设者和可靠接班人的责任。因此，在新时期高校大学生思想政治教育工作显得尤为重要。校园文化是高校思想政治教育的一个重要手段，从校训、校风、学风再到日常学生行为规范，校园的精神风貌，无形中引导、教育学生要做一名文明的大学生，以厚重的校园文化精神潜移默化地感染学生，使其具有优良的思想品德、道德修养和行为习惯。优良的校园文化建设，不仅有利于学生形成良好的行为习惯，也将会影响学生的世界观、人生观和价值观等观念的形成，发挥了校园文化所具有较强的育人效果。
2.2 校园文化有利于进一步发展与弘扬我国先进文化教育
当前，高校思想政治教育工作的开展方法比较单一，教育的主阵地仍是课堂教育，对于思想活跃、独立自我的当代大学生来说，灌输式的理论教育效果并不大，且很容易使学生产生反感和抵触情绪，通过高校校园文化建设，选择不同的场所、不同的教育方式，以朋友的角色积极了解、沟通交流，在教育者与受教育者之间建立起相互信任的纽带并有效发挥思想政治教育作用。在新的形式下，建设高校校园文化，把握先进文化前进的方向，积极促进全民族思想道德素养和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持，推动社会主义事业的发展，为构建和谐社会作出积极贡献必不可少。
3 为加强高职学生思想政治教育，建设校园文化的有效路径
3.1 加强校园物质文化建设
校园物质文化建设不仅包括校园环境建设，还包括校园文化设施建设，校园物质文化建设是一种最直观的，直接表现出师生所生活的环境氛围，具有较强的直观性。因此，物质文化的外观性直接反映出学校办学及管理的水平，加强校园文化建设，应从创建优美的校园为主要内容的物质文化入手，使学生在优美的校园环境中受到感染与熏陶，培养学生具有积极向上的人格品德与精神风貌。完善校园物质文化活动设施，建设好大学生活动中心，充分发挥学生会、学生社团、导师制兴趣小组，开展丰富多彩的师生活动，加强师生交流、增进师生情感、促进校园文明和谐。因此，学校应该重视校园物质文化的投入，对校园环境要科学合理地进行整体布局，建筑标志、形象特色、建筑物装饰、教学设施、环境风采要显示出校园特色，同时要重视教室及学生宿舍的建设与管理等等。真正发挥校园环境的育人功能，使我们的校园成为积极健康、向上的、富于创新、富有活力而有个性的校园育人阵地。
3.2 加强校园行为文化建设
校园行为文化是一种具有高素质、有涵养、有德性的素质型文化领域，是由一定的校园历史文化传承所积累，校园精神所感染，校园特色所吸引，校训、校风所熏陶等凝聚而成，对学生的成长成才具有教育、引导、规范、约束、激励作用的校园行为文化。它产生于校园环境内，渗透在学校的各个活动范围之中，以独特的校园精神力量吸引并影响着学生的心理意识和行为习惯。因校园行为文化具有潜在、隐藏性等特点，对学生们的隐形教育显得更加深刻，直接或间接地影响着在校大学生的思想观念、道德品德、心理和人格、行为习惯等各个方面的形成与发展。
学校应以学生活动为载体，将学校符合学生发展的育人理念融入到学生的日常生活中，进而影响学生的思想观念。校园文化活动作为校园文化中最活跃的动态因素，是建设校园文化的重要建设形式和载体，校园文化活动中可以升华出校园精神，但对于大学生来说这远远不够，他们还要依靠校园文化活动体现自己并且将校园精神发扬光大。
3.3 加强校园制度文化建设
加强制度建设，便于强化内部管理，是校园文化健康发展的重要保障。制度
建设体现了民主科学管理，是校园精神、办学目标、办学思路的直观表现，更是积极培育和营造高校的大学文化氛围的表现。制度文化是教育教学的保障，是确保高校发展科学运行、合理协调发展的保证。若要推进校园文化建设，就必须制定一系列的规章制度，这样才能保证各项工作有章可循、有据可依，能有效的避免管理混乱，保障教学等各项工作的顺利进行。要想建设好校园制度文化，必须使校园制度做到以下几点。
3.3.1 确保制度以人文本。制度是人制定的也需要人来执行，制度的设计规则应该充分体现以人文本的原则，学校在做到规范和教育人的行为的同时，还应充分尊重他人、理解他人、激励他人。
3.3.2 确保制度与时俱进。学校制度是经全校师生共同确认并明文形成的，一般来说是确定不变的，这样可以保持制度的稳定性，便于执行。但是，相对来说，制度会在实践中出现各种各样的情况，我们则需要征求各方面的意见，不断改进提升校园制度，确保制度完善有效。
3.3.3 确保制度高效执行。制度既然已经制定出来就需要执行者公正、严明且高效率地执行，执行者执行制度时必须要以事实为依据，以制度为准则，处置得当，并要求公开透明，确保在法规制度面前人人平等，在执行期间，执行者还应迅速深入调查获知真实原委，在考虑好师生合法权益和事件发生的情理的前提下，依法果断执行。
参考文献：
[1]刘红霞.校园文化建设：大学生思想政治教育的有效途径[J].黑龙江高教研究，2006（1）：141.
[2]张国民.简论高校校园文化创新的现实意义[J].山西农业大学学报，2004（4）.
[3]钱同舟.试论校园文化建设应该具备的内容及途径[J].河南工业大学学报，2007（3）.
[4]彭江.论校园文化建设的有效途径[J].经济研究导刊，2011（14）：230.