幼时，我没接受过学前教育，小学后对于天天上学最初有些抵触。但上学也有好处，学校里有更多的小伙伴，能和更多的人玩耍，对于独生子女的我来说，有朋友的陪伴更重要。
　　但是，我们老师认为学生上学是来学习的不是来玩的，因此总是管着我们，我们老师的理论是，玩得开心了就会忘掉学习。
　　我是个特别贪玩的孩子，没上几天学我就学会了下课如何尽情欢闹，玩法比这几天学的字都多，也结识了隔壁班的同学，两个班的同学一起玩耍更开心。小孩子玩肯定要追跑打闹，但是，追跑打闹是我们老师明令禁止的，教学楼里的墙上也写着“禁止大声喧哗，禁止追跑打闹”！
　　为了管理“追跑打闹”，学校设立了“文明监督岗”，课间安排文明监督员，碰到追跑打闹的同学就扣班级的分。他们看到哪个同学追跑打闹或者违反了学校纪律（包括说脏话、吃零食），就上前把那个同学胸牌上的班级和姓名记下来，报告给学校。
　　我们玩耍的时候都会避开文明监督员，“文明监督岗”设在教学楼外面的区域，各班的教室门口没有，所以每当下课我们就在教室门口玩。我们玩得非常开心，还很有创意，有一阵我们学着如何跑起来然后假装摔倒，比谁摔得最搞笑最引起大家注意。
　　隔壁班的一个同学非常厉害，他摔倒和扮滑稽的方法有很多种，而且他体力好，连着折腾一个课间都不累。他侧着翻跟头，竟有三种不同的摔法，他的表演带给我们更多的笑声。有一次他在校园里故意吸引文明监督员追他，等文明监督员追上楼梯，他早就没影儿了。
　　我们班的人一直想在“假摔游戏”上赢他一次，我们研究出一种“集体假摔”，那次我们几个人同时倒地，然后躺在地上看着他，他震惊了，只得认输了。我们太高兴了，这时候我们老师正好上楼，看到我们一群人这样忘乎所以，板着脸把我们轰回了教室。
　　“我们下课也要保持纪律，不能下课就一直乱，追跑打闹的行为更不许，你们几个今天又在闹！”她用教鞭指着我们几个。
　　这是我唯一一次挨说却没有觉得尴尬，因为“假摔游戏”我们赢了，这足以让我兴奋得手舞足蹈。
　　跟课间比，课外活动是我们能够“合法”玩的时间。
　　课外活动是由班主任带着学生在操场上做做简单的体育活动。由于我们是小学低年级，学校的运动器材还不能碰。我们一般都是做群体活动：拔河、跳绳、踢毽子、丢沙包，还有很多有趣的小游戲。
　　我最喜欢玩“三个字”，因为可以随便跑，还可以大家一起玩，非常的开心。
　　丢沙包也是一个很有意思的游戏。两个人站开一定距离，中间再站一群人，两边的人用沙包扔他们，打中的人下场，看谁在中间躲的时间最长。
　　我爱玩丢沙包，因为在游戏中可以跑。我跟妈妈说我要带个沙包去学校，妈妈给我做了个大的沙包，选柔软又结实的布缝好，里面装了小粒的绿豆。
　　我的沙包很好用，直到有一次摔漏了，才用了其他同学的，但我感觉他的沙包手感不好，布有些硬，里面的东西还软绵绵的没分量，我的沙包里面放的是光滑的豆子，用起来很舒服，砸在身上也不疼。
　　直到有一天，那个同学的沙包也漏了，从漏的地方往外洒黄棕色的东西，我上去问：“你这里是什么呀？”他笑着说：“锯末。”我忽地明白了，他妈妈没有给他的沙包里面装粮食。
　　童年时的游戏是最欢乐的，也是最让人回味无穷的。