【摘 要】
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信息技术为小学数学教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以确立,为教师的教学起到了积极促进的作用,使数学教学取得了“效率高,印象深,氛围雅,感受新”的明显效果。
【机 构】
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福建省泉州市永春县下洋镇中心小学,
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信息技术为小学数学教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以确立,为教师的教学起到了积极促进的作用,使数学教学取得了“效率高,印象深,氛围雅,感受新”的明显效果。
Information technology provides a good learning environment for primary school mathematics teaching so that the students ’main body status can be established and plays an active role in promoting teachers’ teaching, making mathematics teaching “efficient, impressive, elegant atmosphere and feeling new ”The obvious effect.
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